Analfabetism digital: România rămâne sub media UE la competențele digitale
Date recente arată o diferență importantă între nivelul competențelor digitale al tinerilor români și media europeană. Potrivit planului instituțional al ministerului responsabil pentru educație, aproximativ jumătate dintre tinerii cu vârste între 16 și 19 ani dețin cel puțin competențe digitale de bază, în timp ce media Uniunii Europene este mult mai ridicată. Analizele europene centralizate indică, de asemenea, că procentul populației cu abilități digitale elementare în România se situează sub jumătate din media continentală.
Evaluarea competențelor digitale și riscul de analfabetism digital
Un cadru didactic specialist în informatică a explicat pentru o publicație națională care sunt cauzele principale ale acestei situații, oferind o imagine critică asupra dotării și a modului de predare din multe unități de învățământ.
„Avem dotări ca-n Evul Mediu, dar așteptări ca-n Silicon Valley.
Pe hârtie, fiecare școală are laborator de informatică. În realitate, elevii învață pe calculatoare cu Windows 7 și procesoare care aproape bubuie. Unele școli nici net nu au funcțional.
Cum să înveți un copil să folosească unelte cloud când abia i se deschide PowerPoint-ul după 5 minute?”
Profesorul atrage atenția că, pe lângă lipsa echipamentelor performante, există probleme în conținutul predat și în formarea cadrelor didactice.
„De asemenea, încă predăm lucruri prea simple, de genul „salvează un fișier” sau total neatractive. Tinerii știu deja să stea pe social media, dar nu știu să caute informații corecte, să verifice o sursă sau să aibă grijă de securitatea datelor. Programa nu ține pasul cu nevoile actuale.
Puțini dintre colegii mei au fost recalificați serios în ultimii ani. Nu avem cursuri gratuite de calitate, nici timp, nici stimulente. E greu să predai bine ceva ce tu însuți înveți pe cont propriu, fără sprijin”, a declarat cadrul didactic.
Probleme structurale care alimentează analfabetismul digital
Pe lângă infrastructură deficitară, profesorul semnalează că evaluările actuale favorizează memorarea unor pași mecanici, în loc să verifice înțelegerea reală și competențele practice aprofundate. În mediul rural, lipsa accesului la calculatoare sau la internet stabil face ca școala să nu poată compensa aceste deficite.
„La bacalaureat, probele de competențe digitale sunt adesea trecute ușor, cu subiecte care se repetă. Elevii învață pe dinafară niște pași, nu înțeleg cu adevărat ce fac. Așa că, imediat după examen, uită tot. În mediul rural, mulți tineri nici măcar nu au calculator acasă sau acces la internet decât pe un telefon vechi. Școala nu poate compensa suficient, pentru că laboratoarele sunt mici și prost dotate.
Trebuie realizate multe investiții. E nevoie de calculatoare noi în școli, programe de formare pentru profesori, actualizarea programei școlare și o evaluare serioasă la bacalaureat, nu doar una simbolică. Altfel, vom rămâne în coada Europei”, a mai relatat profesorul.
Cum se desfășoară proba de competențe digitale și criteriile de evaluare
Proba de competențe digitale se susține pe calculator și are un caracter preponderent practic. În sesiunea curentă, aceasta a fost programată în intervalul 15-17 iunie, iar candidații sunt programați în general între orele 13:00 și 14:30. Durata totală a probei este de 90 de minute, calculate din momentul distribuirii subiectelor: 15 minute sunt alocate unei fișe care implică acces la internet, iar 75 de minute completării celei de-a doua fișe.
Cei care dețin certificări internaționale recunoscute pot solicita echivalarea probei.
- Evaluarea se face de doi examinatori: profesorul care a predat disciplina și un alt specialist desemnat la nivel de unitate școlară; în caz de incompatibilitate, componența comisiei poate fi completată cu cadre din alte școli.
- Fiecare evaluator acordă un punctaj între 0 și 100; punctajul final este media aritmetică a celor două note, rotunjită la cel mai apropiat întreg (fracțiunea de 0,50 se rotunjește în favoarea candidatului).
- Intervalele de competență stabilite sunt: 0-30 puncte – utilizator începător; 31-55 puncte – nivel mediu; 56-74 puncte – nivel avansat; 75-100 puncte – utilizator experimentat.
Reguli de participare și calendarul examenelor
Susținerea tuturor probelor de evaluare a competențelor lingvistice și digitale este obligatorie pentru promovarea Bacalaureatului 2026. Refuzul de a răspunde sau de a rezolva subiectele atrage absența la probă. La intrarea în sala de examen, candidații trebuie să prezinte un act de identitate valabil; sunt interzise orice materiale ajutătoare sau dispozitive electronice, inclusiv telefoanele mobile.
Probele de competențe au început în prima parte a lunii iunie, iar calendarul probelor scrise principale este programat astfel: proba scrisă la Limba și literatura română pe 29 iunie 2026; proba obligatorie a profilului pe 30 iunie; proba la alegere a profilului pe 2 iulie; proba la limba maternă pe 3 iulie.
Rezultatele inițiale vor fi afișate pe 7 iulie până la ora 12:00, contestațiile se pot depune în aceeași zi între 14:00 și 18:00 și în zilele următoare conform calendarului stabilit, iar rezultatele finale vor fi comunicate pe 13 iulie 2026.
